２年総合的な探究の時間（令和６年１月）

令和６年１月９日（火）

　MATSUE探究成果発表会が無事に終わり、３学期が始まりました。３学期スタートの総探は、ポスターセッションでのたくさんのコメントシートを読みチームで振り返りをしました。これからは、これまでの様々な活動を振り返りながら進路実現に生かすために、ライフデザイン探究が始まります。

令和６年１月１６日（火）

　ライフデザイン探究が始まりました。進路実現に向かうためのスタートとし、これからの１年間の見通しをもつため、まずは、進路スケジュールの確認をしました。あわせて、各自の志望校のＡＰ（アドミッションポリシー）・ＣＰ（カリキュラムポリシー）・ＤＰ（ディプロマポリシー）をChromebookで調べました。

令和６年１月２３日（火）

　この日は、クローズアップシートについて学びました。クローズアップシートは、一般的に活動報告書と呼ばれるものですが、島根大学の総合型選抜入試（へるん入試）で必要となるものです。また、他大学では、一般選抜でも活動報告書が必要となることがあります。そのような状況を把握した上で、この日の活動に取り組みました。クローズアップシート（活動報告書）は、高校生活での学びや経験、それに基づく成長を書いていくものです。そのため、まずは、高校生活を振り返り自分をアピールできるものは何か考えて、学びや経験（クローズアップアイテム）をたくさん書き出しました。そして、その学びや経験が志望校のＡＰ（アドミッションポリシー）と関連付けられるものかも考えました。

令和６年１月３０日（火）３１日（水）

　この日は、大人の方々との面談をしました。前時に、書き出した学びや経験（クローズアップアイテム）は、生徒自身だけで振り返ったものでした。過年度の生徒の様子を見ていると、学びや経験は、自問自答だけでは引き出しにくい面があります。そのため、大人の方々に生徒ひとりひとりに面談していただきながら、学びや経験を引き出してもらう機会としました。